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INFO:
安全に留意し，生物を愛護する態度をもって観察方法を「構想」できるようにする授業を提案します。 国立教育政策研究所では，平成30年度 全国学力・学習状況調査において明らかになった課題を踏まえ，指導のポイントを示す「平成30年度全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた理科の学習指導の改善・充実に関する指導事例集」を作成しました。 詳細はこちら▼ https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou/rika/r01.html 再生リストはこちら▼ https://www.youtube.com/playlist?list=PLGpGsGZ3lmbCUUkEA96FCWNomkOsW4oB8
【事例3】第4学年「季節と生物」(小学校「理科映像指導事例集」)【事例3】第4学年「季節と生物」(小学校「理科映像指導事例集」)【事例3】第4学年「季節と生物」(小学校「理科映像指導事例集」)【事例3】第4学年「季節と生物」(小学校「理科映像指導事例集」)
【事例3】第4学年「季節と生物」(小学校「理科映像指導事例集」)